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根云-工業(yè)趨勢分析
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教育部部長懷進鵬（左）會談樹根科技聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO賀東東（右） 在廣輕工新港校區(qū)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，懷部長等領(lǐng)導(dǎo)聽取了樹根科技與廣輕工在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方面形成“三個一”產(chǎn)教融合新模式的產(chǎn)學(xué)研合作模式和成果匯報，并給予了肯定。據(jù)悉，基于雙方聯(lián)合打造的產(chǎn)教科聯(lián)合中心平臺，可有效推動校企合作、產(chǎn)教融合、科教融通、“三教”改革和人才培養(yǎng)模式變革，實現(xiàn)教育鏈人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。
01
強強聯(lián)手
構(gòu)建“三個一”產(chǎn)教融合新模式 “在與廣輕工的產(chǎn)學(xué)研合作過程中，我們形成了‘三個一’產(chǎn)教融合新模式，也就是1個雙高專業(yè)群+1個行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)服務(wù)1個灣區(qū)產(chǎn)業(yè)集群。”賀東東表示，廣輕工藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，是全國最大藝術(shù)設(shè)計類二級學(xué)院，在校學(xué)生近6,000，是中國特色高水平產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群；而樹根作為國家級跨行業(yè)跨領(lǐng)域工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，也是唯一入選全球最權(quán)威的Gartner IIoT 魔力象限的中國平臺，雙方基于產(chǎn)學(xué)研的強強聯(lián)手，意義深遠。 未來雙方將持續(xù)拓展深度的校企合作模式，實現(xiàn)以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺為載體，協(xié)同需求端和供給端，最大化地釋放平臺化和生態(tài)化的能力，匯聚國內(nèi)外技能出色的復(fù)合型人才，真正解決人才分布不均衡的問題，為中小企業(yè)提供定制化的產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計整體解決方案給予重要支撐。
基于“三個一”產(chǎn)教融合創(chuàng)新模式，樹根科技透過“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+設(shè)計”助力復(fù)合型人才培養(yǎng)，正在賦能以廣州為代表的灣區(qū)定制家居產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)全面升級。
02
數(shù)字轉(zhuǎn)型，人才先行
當(dāng)前很多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級轉(zhuǎn)型面臨投人成本高、復(fù)合型人才缺失、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、缺乏數(shù)字化升級經(jīng)驗等主要問題，在智能制造和全球疫情這種機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，如何實現(xiàn)“市場-設(shè)計-生產(chǎn)-物流”一體化的產(chǎn)業(yè)信息化升級與蛻變，賀東東指出：“復(fù)合型人才是關(guān)鍵”。
賀東東認為，人才培養(yǎng)方面，在學(xué)生層面上，學(xué)校與企業(yè)共同研制服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群的課程體系，能有效實現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與崗位的對接；師資層面上，企業(yè)技術(shù)團隊融入到教學(xué)團隊，學(xué)校教師參與企業(yè)項目，在混合制團隊中開拓視野，能有助于提升師資的專業(yè)能力。 值得一提的是，樹根科技已成功入選教育部第四批“1+X證書制度試點培訓(xùn)評價組織及職業(yè)技能等級證書”名單，正式成為“工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用”職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)評價組織。
作為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)跑者，樹根科技將持續(xù)推進“三個一”產(chǎn)教融合新模式，聯(lián)合更多產(chǎn)學(xué)研力量，持續(xù)培育更多貼合工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型需求的復(fù)合型人才，推動產(chǎn)教融合的高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)教育強國作出更大貢獻。
